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Feliz Páscoa! 
 Escrito por Aldeia do Sol às 17h03
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O futuro se constrói no presente
Escrito por Aldeia do Sol às 08h18
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Matrículas
Escrito por Aldeia do Sol às 20h07
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Estimulação Motora
O Cubo de Rubik é o famoso “cubo mágico”. Ele é um excelente material de estimulação motora para crianças que possuem problemas coordenação motora grossa e fina, servindo de exercício para os dedos, mãos e punhos. É também um estimulador pedagógico porque trabalha muitos conteúdos matemáticos como as formas geométricas planas e espaciais, simetria e serve como resolução de problemas. Além disso, é estimulante mental, pois desenvolve o raciocínio.
Seu nome se deve a Erno Rubik, um professor de design de decoração de interiores de Budapest. Rubik idealizou este jogo em 1974, baseado nos conhecidos quebra-cabeças e no Tangram. Seu invento não foi simples devido a enorme quantidade de movimentos possíveis (cerca de 2.217.093.120). Os primeiros cubos foram rejeitados pelas indústrias. Porém, em 1978, graças a uma forte campanha publicitária. Era possível ver pessoas entretidas com seus cubos em todos os lugares. Mas, sua explosão comercial deu-se em 1980, com uma enorme produção industrial que se espalhava pelo mundo afora. Este jogo se transformou numa “febre mundial”. com todos os jogadores tentando organizar suas seis faces. Como material de estimulação, a criança não precisa completar o jogo. Basta que gire as faces do cubo. E nessa tentativa irá exercitando até que se canse ou desista. O que importa é o exercício realizado.
Sugestão do blog: http://milmaneiraspedagogia.blogspot.com/
Escrito por Aldeia do Sol às 09h53
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Escrita 
A escrita manual é habilidade perceptivo-motora complexa que depende da maturação e integração de uma série de habilidades cognitivas, motoras e perceptivas. Muitos dos problemas comuns vividos por crianças em idade escolar, é principalmente a dificuldade na escrita. Devido a falta de habilidade em certos aspectos motores, perceptivos ou cognitivo. Atenção!!! para os professores, pais e escolas Estas crianças são mal compreendidas pelos próprios pais, professores ou a escola devido a sua dificuldade motora são julgadas como crianças com problemas de comportamento e/ou emocional. Algumas crianças com dificuldade na caligrafia na idade escolar são freqüentemente chamados de "preguiçoso", "desmotivados" ou "de oposição". É muito comum estas crianças com dificuldade na escrita apresentarem certos tipos de comportamentos como desobediente, inquieto, desatento, lento. Alguns exemplos de comportamentos bastantes comuns nestas cri anças: pede para ir ao banheiro ou beber água toda hora, precisa apontador várias vezes o lápis, levanta várias vezes da cadeira ,mexe o tempo inteiro com os colegas ou materiais escolares ou simplesmente senta e olha. Mesmo interrompendo a classe e se metendo em confusão pode ser menos doloroso para eles do que escrever. As atividades de escrita poderia ser concluído em uma hora mas estas crianças levam umas três horas porque adiar a tarefa de escrita e menos doloroso e exige menos esforço. Estratégias para Problemas na Escrita - Para as crianças que têm dificuldade com a codificação ortográfica, pode ser útil uma ficha de todo alfabeto sobre a mesa para fácil referência.
- Alunos com problemas grafomotores deve ser dado tempo prolongado para completar trabalhos escritos e / ou uma redução no volume da produção escrita. Por exemplo, se o exercício é para pontuar frases. Pode fornecer ao aluno a atividade em forma digitada, ao invés de escrevê-lo e então corrigi-lo. As tarefas de perguntas/respostas, o aluno deve ser exigida apenas para escrever as respostas e não ambas perguntas/respostas. Deve ser permitido respostas em frases curtas.
- O assunto que está sendo avaliado é o conhecimento das informações, então o aluno deve ser avaliado não na sua escrita e sim na sua capacidade de demonstrar seu conhecimento.
Qualquer dúvida procure a Escola!
Categoria: Ensino Fundamental
Escrito por Aldeia do Sol às 16h21
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BALLET
Através do projeto dança educativa, trabalhamos o ballet e a ginástica rítmica. Desenvolvemos a coordenação motora, a musicalidade, integrando-se ao conhecimento intelectual, a habilidade corporal e a criatividade das alunas, contribuindo em todos os âmbitos para que seu desenvolvimento venha ser completo: físico, emocional e social.
Escrito por Aldeia do Sol às 17h02
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Dia das Maes
Mãe, Que a beleza das flores, a doçura do mel, o brilho das estrelas envolvam você hoje e sempre. Feliz dia das Mães
Escrito por Aldeia do Sol às 16h01
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Alfabetização
"Um dos momentos inesquecíveis da vida de qualquer criança é quando, pela primeira vez, ela junta uma letrinha, mais outra, e mais várias delas e começa a... ler! É uma conquista tão importante que será usufruída pelo resto de sua vida e abrirá, a cada dia, uma nova janela para o mundo." Maurício de Sousa
Escrito por Aldeia do Sol às 15h54
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Aulas de Campo
Aprender é uma delícia e quando este aprendizado se dá num ambiente aberto, espaçoso, rico em verde, ar puro e possibilidades, é sensacional!  
Escrito por Aldeia do Sol às 12h04
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Nataçao
Sabendo da importância da prática de atividade física, as crianças participam das aulas de natação todas as quintas e sextas-feiras. Essa atividade é bastante recomendada para crianças menores de 3 anos e, como movimenta praticamente todos os músculos e articulações do corpo, é considerada um dos melhores exercícios fisicos trazendo ótimos benefícios para o organismo. Sem contar que é diversão garantida a brincadeira na água.
Escrito por Aldeia do Sol às 01h13
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Carnaval
É dia de folia!   
         
Escrito por Aldeia do Sol às 00h22
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MULHERES
MULHERES DA ALDEIA DO SOL 
  
    
Escrito por Aldeia do Sol às 23h34
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Escrito por Aldeia do Sol às 19h06
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BOM RETORNO!
Escrito por Aldeia do Sol às 23h24
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Bem vindo ao ano letivo de 2011
 (“A Escola”, poema de Paulo Freire)
"Escola é... o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’! Ora , é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz."
Escrito por Aldeia do Sol às 21h13
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